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关于开展2020年中国农业大学研究生教育成果奖评选工作的通知

  • 发布日期:2020-04-02
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各研究生培养单位:

 

为进一步调动我校广大教师从事研究生教育工作的积极性、主动性和创造性,奖励取得教学成果的集体和个人,鼓励教育创新,提高研究生教学水平和教育质量,同时做好北京市和国家级教学成果奖的培育、推荐工作,经研究决定开展2020年校级研究生教育教学成果奖评选工作,现将有关事项通知如下:

一、申报范围

申报的教育成果应是围绕影响人才培养质量的重点领域和关键环节开展研究和实践而取得的成果,包括研究生教育体系建设与实践、人才培养模式改革与创新、人才培养国际化建设、专业结构调整与优化、教学内容与方法改革、课程体系与教材建设、研究生创新精神与实践能力培养、优质教学资源建设与共享、教师教学能力培养、教学质量保障体系建设以及巩固教学基础地位等方面的成果。可以是各级各类质量工程、教改项目完成的成果,也可以是未经各种立项而直接完成的成果;可以是一门课程、一种教材的改革成果,也可以是一个专业、一个学院整体教学改革的成果。

二、申报类型

成果申报按以下两大类型申请:

1.教育研究类

本类型成果应在研究生教育理论研究中取得理论突破和创新,提出了新观点、新概念、新思想、新方法,针对教育改革发展中的重大现实问题提出具有价值的政策建议和改革方案,经过积累,意义重大并受到学术界的普遍认同。

2.教育实践类

本类型成果应在研究生培养模式、质量保障、制度机制改革、教育教学环节等方面取得显著成效。经教育教学实践检验,得到社会和专家的广泛认可。

三、奖项设置

校级研究生教育成果奖设特等奖、一等奖和二等奖。

四、申报条件

1.成果完成人应为我校在岗的专任教师、教育教学管理人员和教学辅助人员,具有连续三年以上从事研究生教学或管理工作经历,直接承担我校研究生的教学、教育教学管理、教学研究和教学辅助工作。

2.成果完成人应热爱党的教育事业,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,具有良好的思想品德和师德风范。

3.成果应符合党的教育方针、国家教育法律法规和政策规定,在教育教学建设、管理、改革中取得较大突破,且具有很强的创新性、示范性、实用性和可操作性,能推广、可复制,并取得较高认同度。

4.原则上每项成果主要完成人不超过10人,主要完成单位(含本校不同二级单位或不同学校)不超过3个。联合申报成果须注明申请人先后顺序和单位顺序。

5.成果应经过2年以上教育教学实践检验。实践检验的起始时间,应从正式实施(包括试行)教育教学方案的时间开始计算,不含研讨、论证及制定方案的时间;实践检验的截止时间为20191231日。

6.如成果申报内容的全部或部分已获得国家教学成果奖、相关一级教育类学会教学成果奖、省级和校级成果奖,不能重复申报本奖。

五、申报要求

1.申报方式:本次研究生教育成果奖采取自愿申报、学院推荐、学校评选的方式。凡申报教学成果奖的个人或集体,均先报所在学院,经学院审核后向学校推荐,并在本单位网站上公示5天。

2.申报材料:包括申请书、支撑材料、学院汇总表

1)申请书:《研究生教育成果奖申请书(教育研究类)》(附件1)或《研究生教育成果奖申请书(教育实践类)》(附件2)

2)支撑材料:成果报告、成果应用、效果证明及推荐信等。

3)汇总表:学院推荐时必须填报《2020年中国农业大学研究生教育成果奖推荐汇总表》(附件3),并按推荐顺序排序。

3.提交时间及方式:请于2020430日前将申请书、支撑材料、《推荐汇总表》(Excel版)等材料的电子版发送至邮箱wmy10@cau.edu.cn,电子版材料命名方式为:学院+姓名。签字盖章的纸质材料待开学返校后及时报送至研究生院培养处。

六、成果评审及表彰

1.学校将成立专家组对各单位推荐的教学成果进行评审,遵循公开、公平和公正的原则,接受群众监督。通过评审的成果将于校园网公示7天,任何单位和个人对公布的教学成果持有异议,可向研究生院反映。

2.本次评选的研究生教育成果奖为校级教学成果奖,学校对各级教学成果奖按照《中国农业大学教育教学奖励办法》(附件4)相关规定给予奖励。

3.根据《中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖评选办法》,学校将从校级研究生教育成果奖中择优推荐参加学会教育成果奖评审。

 

联系人:王美玉,62734366wmy10@cau.edu.cn

       李冬梅,62731260lidongmei@cau.edu.cn

                               

 

附件1 中国农业大学研究生教育成果奖申请书(教育研究类).doc

附件2 中国农业大学研究生教育成果奖申请书(教育实践类).doc

附件3 2020年中国农业大学研究生教育成果奖推荐汇总表.xlsx

附件4 中国农业大学教育教学奖励办法(2017年修订).pdf

 

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